https://sputnik-ossetia.ru/20260629/tsifrovoe-detstvo-kak-gadzhety-vliyayut-na-razvitie-rechi-i-sotsializatsiyu-rebenka--39769268.html
Цифровое детство: как гаджеты влияют на развитие речи и социализацию ребенка
Цифровое детство: как гаджеты влияют на развитие речи и социализацию ребенка
Sputnik Южная Осетия
ЦХИНВАЛ, 29 июн – Sputnik, Виктория Тедеева. Раннее увлечение детей гаджетами становится серьезным препятствием для развития речи, поскольку ограничивает их... 29.06.2026, Sputnik Южная Осетия
2026-06-29T11:07+0300
2026-06-29T11:07+0300
2026-06-29T11:07+0300
новости
общество
здоровье
дети
интернет
https://cdnn1.img.sputnik-ossetia.ru/img/07e6/07/15/17824310_0:142:3079:1873_1920x0_80_0_0_75096c97d08b2e1181d824aaf721bb83.jpg
ЦХИНВАЛ, 29 июн – Sputnik, Виктория Тедеева. Раннее увлечение детей гаджетами становится серьезным препятствием для развития речи, поскольку ограничивает их тактильные ощущения и сводит к минимуму активное взаимодействие с окружающей средой, заменяя его пассивным просмотром, рассказал Sputnik психолог Сергей Ланг.По его словам, проблема зависимости детей от гаджетов действительно серьезна. Многие родители, стремясь освободить время для себя, приучают детей к смартфонам и планшетам, что крайне негативно сказывается на их развитии. Чтобы просмотр мультфильмов был по-настоящему полезным, родителям следует смотреть их вместе с детьми, а затем обсуждать увиденное. "Важно не просто быть рядом, а активно вовлекаться: задавать вопросы, помогать ребенку заметить важные моменты, которые он мог упустить. Представьте, что вы учите английский: вы можете понимать речь, но без практики говорения и выражения эмоций на этом языке прогресс будет минимальным. Точно так же и дети: они могут улавливать смысл и эмоции, но им необходимо учиться проговаривать свои чувства, выражать их словами. Общение — это гораздо больше, чем просто бытовые указания; это прежде всего способность делиться своими переживаниями. Если родители не ведут с детьми такие "профилактические" беседы о том, что они смотрят, как ребенок сможет развить этот важнейший навык?" — объяснил психолог.По словам Ланга, в вопросе использования гаджетов детьми существуют две крайности: полный запрет и чрезмерное разрешение, при чем обе позиции неверны, поскольку в современном мире ребенку необходимо ориентироваться в цифровой среде, включая мультфильмы и игры. Связь между тактильным восприятием (ощупыванием предметов, текстур) и способностью к вербальному общению обусловлена работой органов чувств и проявлением эмоций. "Подобно тому, как мы взаимодействуем с животными через прикосновения (например, гладя кошку, которая отвечает мурлыканьем), люди также выражают чувства и общаются через тактильность. Важно уметь пожимать руки, обниматься, похлопывать по плечу – эти невербальные способы общения дополняют словесное взаимодействие. Для полноценного развития этих навыков ребенку необходимо больше общаться с реальными людьми. При этом не следует демонизировать телефон. Важно научить детей использовать его как инструмент коммуникации, а не полностью запрещать", — уверен Ланг.По мнению психолога, важно поддерживать открытое общение с детьми, чтобы они охотно шли на контакт. Что касается игр, Ланг категорически против онлайн-игр, поскольку они крайне негативно влияют на психику и вызывают зависимость. "Если вы хотите, чтобы ребенок развивался в современном мире, не стоит полностью запрещать игры. Однако предпочтение следует отдавать сюжетным играм на приставках. Такие игры похожи на интерактивные фильмы: у них есть начало, развитие сюжета, персонажи, кульминация и финал. Пройдя игру, ребенок завершает ее, и это не вызывает привыкания. Напротив, такие игры развивают стратегическое мышление и реакцию", — отметил психолог. Зависимость же формируется именно в онлайн-играх, где игроки бесконечно повторяют одни и те же действия, вкладывают деньги и полностью погружаются в виртуальный мир. Поэтому, резюмировал Ланг, можно разрешать детям играть в сюжетные игры, но ограничивать время до одного часа в день.
https://sputnik-ossetia.ru/20240907/30332787.html
https://sputnik-ossetia.ru/20231013/kak-ponyat-est-li-u-vas-zavisimost-ot-gadzhetov-26184869.html
Sputnik Южная Осетия
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
2026
Sputnik Южная Осетия
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
Новости
ru_OS
Sputnik Южная Осетия
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
Sputnik Южная Осетия
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
новости, общество, здоровье, дети, интернет
новости, общество, здоровье, дети, интернет
ЦХИНВАЛ, 29 июн – Sputnik, Виктория Тедеева. Раннее увлечение детей гаджетами становится серьезным препятствием для развития речи, поскольку ограничивает их тактильные ощущения и сводит к минимуму активное взаимодействие с окружающей средой, заменяя его пассивным просмотром, рассказал Sputnik психолог Сергей Ланг.
По его словам, проблема зависимости детей от гаджетов действительно серьезна. Многие родители, стремясь освободить время для себя, приучают детей к смартфонам и планшетам, что крайне негативно сказывается на их развитии.
"Для полноценного формирования речи и коммуникативных навыков ребенку необходимы активные игры (чтение, кубики, рассматривание картинок) и постоянное общение с родителями. Важно, чтобы взрослые не просто присутствовали рядом, но и активно взаимодействовали с малышом, задавали вопросы, объясняли. Пассивное потребление контента с экрана, напротив, ведет к деградации. Чем раньше ребенок начинает пользоваться гаджетами, тем позже он осваивает речь, навыки общения и построения социальных связей со сверстниками", — пояснил он.
Чтобы просмотр мультфильмов был по-настоящему полезным, родителям следует смотреть их вместе с детьми, а затем обсуждать увиденное.
"Важно не просто быть рядом, а активно вовлекаться: задавать вопросы, помогать ребенку заметить важные моменты, которые он мог упустить. Представьте, что вы учите английский: вы можете понимать речь, но без практики говорения и выражения эмоций на этом языке прогресс будет минимальным. Точно так же и дети: они могут улавливать смысл и эмоции, но им необходимо учиться проговаривать свои чувства, выражать их словами. Общение — это гораздо больше, чем просто бытовые указания; это прежде всего способность делиться своими переживаниями. Если родители не ведут с детьми такие "профилактические" беседы о том, что они смотрят, как ребенок сможет развить этот важнейший навык?" — объяснил психолог.
По словам Ланга, в вопросе использования гаджетов детьми существуют две крайности: полный запрет и чрезмерное разрешение, при чем обе позиции неверны, поскольку в современном мире ребенку необходимо ориентироваться в цифровой среде, включая мультфильмы и игры.
"Ключевым является поиск золотой середины. Однако важно помнить, что виртуальное общение никогда не заменит реального. Наблюдения за подростками, обращающимися за консультациями, показывают, что, несмотря на активное онлайн-общение (на сайтах, в мессенджерах, стримах), у них часто возникают трудности с реальными социальными контактами: им не с кем гулять или заниматься спортом, и это не вызывает у них интереса. Такой "удаленный" образ жизни крайне нежелателен, особенно в детском и подростковом возрасте, когда формируются навыки общения, взаимодействия и физической активности", — поделился он.
Связь между тактильным восприятием (ощупыванием предметов, текстур) и способностью к вербальному общению обусловлена работой органов чувств и проявлением эмоций.
"Подобно тому, как мы взаимодействуем с животными через прикосновения (например, гладя кошку, которая отвечает мурлыканьем), люди также выражают чувства и общаются через тактильность. Важно уметь пожимать руки, обниматься, похлопывать по плечу – эти невербальные способы общения дополняют словесное взаимодействие. Для полноценного развития этих навыков ребенку необходимо больше общаться с реальными людьми. При этом не следует демонизировать телефон. Важно научить детей использовать его как инструмент коммуникации, а не полностью запрещать", — уверен Ланг.
По мнению психолога, важно поддерживать открытое общение с детьми, чтобы они охотно шли на контакт.
Что касается игр, Ланг категорически против онлайн-игр, поскольку они крайне негативно влияют на психику и вызывают зависимость.
"Если вы хотите, чтобы ребенок развивался в современном мире, не стоит полностью запрещать игры. Однако предпочтение следует отдавать сюжетным играм на приставках. Такие игры похожи на интерактивные фильмы: у них есть начало, развитие сюжета, персонажи, кульминация и финал. Пройдя игру, ребенок завершает ее, и это не вызывает привыкания. Напротив, такие игры развивают стратегическое мышление и реакцию", — отметил психолог.
Зависимость же формируется именно в онлайн-играх, где игроки бесконечно повторяют одни и те же действия, вкладывают деньги и полностью погружаются в виртуальный мир. Поэтому, резюмировал Ланг, можно разрешать детям играть в сюжетные игры, но ограничивать время до одного часа в день.
