Насущная потребность или пережиток прошлого: в России предложили частично отменить ОГЭ

На днях спикер Госдумы России Вячеслав Володин предложил отменить сдачу ОГЭ для девятиклассников, которые планируют поступать в колледж, техникум или училище. В Рособрнадзоре, в свою очередь, отметили, что отмена ОГЭ может негативно сказаться на мотивации учащихся к освоению учебных предметов, подчеркнув при этом необходимость совершенствования экзамена. О том, что такое ОГЭ, плюсах и минусах экзамена, а также целесообразности его проведения в России, читайте в материале Sputnik.

Основной государственный экзамен или же ОГЭ – это обязательный экзамен, который проводится в общеобразовательных учреждениях и представляет собой форму итоговой проверки знаний учащихся после окончания девяти классов обучения. Российские школьники сдают ОГЭ с 2014 года.

ОГЭ состоит из четырех предметов. Два из них обязательны – это русский язык и математика. Два других предмета школьники сдают по выбору из следующего списка:

Кроме того, учащиеся из некоторых регионов России, к примеру, республик Северного Кавказа, могут выбрать ОГЭ по родному языку и литературе, если, конечно, эти предметы входят в учебную программу.

ОГЭ сдают ученики 9-х классов, у которых нет задолженности. Однако прийти на его сдачу также могут прийти выпускники, не набравшие достаточно баллов для перехода на новую ступень своего обучения, или же те, кто хочет улучшить результаты одного из экзаменов.

Время от времени в России начинаются споры и дискуссии о том, насколько целесообразна сдача ОГЭ для российских школьников. Одна часть считает ОГЭ насущной потребностью, другая – пережитком прошлого.

По мнению историка, заслуженного учителя России Александра Снегурова, которым он поделился в интервью Sputnik, система проведения как ОГЭ, так и ЕГЭ устарела еще на этапе своего введения в стране.

Говоря о плюсах и минусах ОГЭ, Снегуров отметил, что одним из основных преимуществ экзамена всегда называлось то, что он "уравнивает всех учащихся в возможностях", т. е., дети, сдающие экзамен в разных регионах России, не отличаются друг от друга и имеют равные возможности поступать в вузы страны.

Объективность и прозрачность сдачи, которые также считаются одними из основных плюсов ОГЭ, по мнению Снегурова, "были неоднократно дезавуированы".

Историк подчеркнул, что одним из главных минусов ОГЭ можно назвать зачастую появляющуюся у учеников зацикленность на сдаче этого экзамена, которая негативно отражается на получении ими общего образования в школе.

"Когда подготовка к ОГЭ становится самоцелью, возникает зацикленность на этом не то что с 8 класса, а уже чуть ли не с начальной школы, это не приводит ни к чему хорошему. При этой парадигме необходимости сдачи ОГЭ ребенок, его родители и сами педагоги вынуждены отбрасывать материал, который им, как они говорят, не пригодится. Этот тезис является не только довольно сомнительным, но также и вредным, так как жизнь порой преподносит нам такие вызовы, что трудно решить, что нам пригодится, а что нет. Мы это видим на примерах, когда людям приходится переучиваться, лотать свои пробелы в учебе", – считает историк.

По мнению Снегурова, ОГЭ в России необходимо отменить, а не пытаться усовершенствовать экзамен или найти ему какую-то замену.

"Я считаю, что от этого экзамена нужно отказаться, потому что опыт совершенствования ОГЭ не привел ни к чему. Это какие-то мелкие переделки, которые внесли еще больший хаос. Этот экзамен может быть вполне отменен без какой-либо замены, в 9-м классе дети пишут контрольные, итоговые работы, можно использовать их, а также взять оценку за первое полугодие, тем самым можно сгенерировать эту итоговую оценку. То есть, ОГЭ вполне можно заменить этими итоговыми работами по нескольким учебным предметам", – отметил он.

В качестве возможной замены ОГЭ Снегуров предложил использовать для учащихся 9-х классов итоговую форму аттестации, состоящую из: