00:00
01:00
02:00
03:00
04:00
05:00
06:00
07:00
08:00
09:00
10:00
11:00
12:00
13:00
14:00
15:00
16:00
17:00
18:00
19:00
20:00
21:00
22:00
23:00
00:00
01:00
02:00
03:00
04:00
05:00
06:00
07:00
08:00
09:00
10:00
11:00
12:00
13:00
14:00
15:00
16:00
17:00
18:00
19:00
20:00
21:00
22:00
23:00
Новости
08:00
3 мин
Новости
08:30
3 мин
Новости
09:00
3 мин
Новости
09:30
3 мин
Главные темы
13:00
60 мин
Новости
17:00
4 мин
В центре событий
17:08
11 мин
Новости
17:30
4 мин
В центре событий
17:36
5 мин
Главные темы
08:00
4 мин
Главные темы
08:30
4 мин
Утро на Спутнике
08:34
26 мин
Главные темы
09:00
4 мин
Главные темы
09:30
4 мин
ВчераСегодня
К эфиру
г. Цхинвал106.3
г. Цхинвал106.3
Ленингорский район106.3

В Южной Осетии необходимы ресурсные классы и тьюторы для детей с особенностями развития

CC BY 2.0 / Nenad Stojkovic / Ребенок с игрушкой
Ребенок с игрушкой - Sputnik Южная Осетия, 1920, 04.12.2024
Подписаться
ЦХИНВАЛ, 4 дек – Sputnik. Для успешного обучения и социальной адаптации детей с особенностями развития в Южной Осетии необходимы ресурсные классы и увеличение числа тьюторов, заявила педагог-психолог ДОУ №1 Нана Туганова.
Туганова и учитель ГОУ Цхинвальской СОШИ им. Кима Кумаритова Сюзанна Зассеева недавно прошли стажировку в Ставрополе, посвященную работе с детьми с особенностями развития.
"В России в некоторых школах существуют ресурсные классы, где учатся обычные дети вместе с детьми, имеющими расстройства (синдром Дауна, легкую или тяжелую умственную отсталость). Обучение сопровождают тьюторы. Важно, чтобы обычные дети принимали детей с особенностями. В Южной Осетии такие дети учатся в изолированных коррекционных классах, а в ресурсных классах они бы учились в общем потоке, под присмотром тьюторов", – пояснила Нана Туганова.
Детсад в Южной Осетии. Архивное фото  - Sputnik Южная Осетия, 1920, 03.09.2024
Первый детсад для детей с особенностями развития построят в Цхинвале к началу 2025 года
Сюзанна Зассеева, учитель и воспитатель Цхинвальской школы-интерната, отметила, что число детей с особенностями развития в республике растет, а количество тьюторов, оказывающих помощь в обучении и социализации, недостаточно.
"В нашем детском саду всего один тьютор на всех детей. В школах тоже мало тьюторов. Это специалисты, которые постоянно сопровождают ребенка во время обучения, так как многие дети, например, с расстройствами аутистического спектра, не могут учиться самостоятельно и нуждаются в постоянном присмотре", – сказала Зассеева.
Лента новостей
0