"Положительное влияние заключается в том, что зрелые участники образовательной системы способны значительно повысить свою эффективность. Например, преподаватели могут использовать большие языковые модели для персонализации учебного процесса и быстрой проверки работ", — пояснил Душкин.
"Здесь оборотная сторона этой же медали, поскольку мы понимаем, что школьники, студенты, как люди современного поколения, как люди, которые родились уже в то время, когда цифровизация насытила этот мир до самой глубины, намного лучше, чем люди старших поколений, умеют пользоваться всеми этими новыми инструментами. Но проблема в том, что они часто пользуются этим бездумно и не могут оценить то, что предлагает им модель в качестве ответа, например, на домашнее задание или сгенерированное сочинение", — добавил эксперт.